Подходы и требования к современной развивающей предметно-пространственной среды.

В рамках решения годовой задачи старшие воспитатели Левочкина Светлана Алексеевна и Кирюшина Анна Николаевна организовали для педагогов детского сада ряд консультаций, касающихся организации развивающей среды в группах детского сада.
Левочкина С.А познакомила педагогов с принципами построения среды по Хуторскому А.В., В ходе консультации, педагоги находили соответствие принципов по Хуторскому А.В с требованиями к РППС по ФГОС ДО.
Воспитатель Шахова Е.Ю. познакомила педагогов с «Рекомендациями по формированию инфраструктуры дошкольных образовательных организаций и комплектации учебно-методических материалов в целях реализации образовательных программ дошкольного образования», а также с новым перечнем средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ дошкольного образования,утвержденным приказом Минпросвещения № 1057 от 25.12.2024 г.
Кирюшина А.Н. предложила педагогам обсудить понятия «инклюзия» и«интеграция».
Учителя-логопеды Мастренко А.С. и Свидетелева А.С. актуализировала знания организации среды в группах комбинированной и компенсирующей направленности.Рассказали о наполнении речевых центров.
Учитель-дефектолог Туманова Л.Л. в своем докладе сделала акцент на организации
среды в компенсирующей группе по охране зрения.